کاربرگ و آزمون درس نهم فارسی ششم دبستان همراه با نکات دستوری درس

کاربرگ و آزمون درس نهم فارسی ششم دبستان همراه با نکات دستوری درس

کاربرگ و آزمون درس نهم فارسی ششم دبستان

نکات دستوری درس نهم فارسی ششم دبستان

ضرب المثل

اگر گوینده در کلام خود ضرب المثلی را آگاهانه به کار گیرد و یا کلام او بعداً ضرب المثل شود ، می گوییم دارای آرایه ی ضرب المثل است.
مثال:
آن دم که دل به عشق دهی خوش دمی بود
در کار خیر حاجت هیچ استخاره نیست
تو نیکی میکن و در دجله انداز
که ایزد در بیابانـــــت دهـــــــــد بـــــاز
(همه ی بیت ضرب المثل است)

تفاوتهای کنایه و ضرب المثل

۱.کنایه اغلب شکل مصدری دارد یعنی قابل تبدیل شدن به جمله است مثال موی دماغ کسی شدن می توان گفت موی دماغ من شده است.
به عبارتی ،کنایات افعال گروهی هستند که در جایگاه گزاره ی جمله قرار میگیرند و نهاد می خواهند مثال «دست از پا خطا کردن که در جمله ی کامل به همراه نهاد می آید: علی هنگام رانندگی دست از پا . خطا نمی کند در حالی که اغلب مثلها خود جمله ی کامل هستند.
۲ کنایه ها اغلب جنبه ی پند و اندرزی ندارند ولی مثلها اغلب دارای نصیحت و پند هستند چرا که حاوی نکات اخلاقی هستند.
۳. مثل ها ریشه سرگذشت و داستان و قصه ی تاریخی در پیشینه ی خود دارند ولی کنایه ها ندارند.
۴. از کنایه ها مفهوم دور آن مور نظر است ولی در مثلها اغلب مستقیم به معنی آن اشاره می شود.
۵. ممکن است در ساخت ،مثل یکی از واژههای اصلی کنایه باشد اما هیچ گاه کنایه به طور مستقیم مثل به شمار نمی آید.
۶. اغلب مثل ها موسیقی درونی و بیرونی رسایی دارند اما کنایات فاقد آن هستند.

مقایسه

یکی از راههای پرورش ذهن و تقویت توانایی نوشتن ، به کار گیری مقایسه است مقایسه بیان تفاوت ها و شباهت های میان دو یا چند چیز است .
برای انجام هر کاری باید تمرین و ممارست زیاد داشته باشیم تا بتوانیم بر آن کار تسلط پیدار کنیم و بتوانیم آن کار را درست و به موقع انجام دهیم و نتیجه ی خوب بگیریم.

کاربرگ و آزمون درس هشتم فارسی ششم دبستان